Журналистика (печать, радио, телевидение, интернет).
Еще одним примером интегративного направления, на котором мы далее остановимся, является глобалистика, исследующая глобальные процессы и системы и использующая понятия и методы различных наук, в том числе и информационные средства (подходы и технологии). А поскольку такой процесс как информатизация обретает уже глобальный характер, то изучение синтеза глобализации и информатизации (информационизации) приводит к появлению «глобальной информатики» (или «информационной глобалистики»), идеи которой уже начали развиваться в отечественной литературе.
3. Информационный подход в глобальных исследованиях
Осознание важной роли глобализации, глобальных проблем и других общепланетарных феноменов, а также понимание перспектив дальнейшего развертывания совокупной глобальной деятельности стало важной вехой в формировании научного мировоззрения и научной картины мира. В нашей стране истоки глобального мышления и мировоззрения восходят еще к М.В. Ломоносову. Фундамент глобального мировоззрения закладывался многими мыслителями, однако начиная лишь с В.И. Вернадского развернулся с помощью науки процесс становления глобального сознания и мышления как нового способа освоения окружающего мира, имеющего свои особенности.
В.И. Вернадский предвидел появление особого - планетарно-глобального этапа развития науки в целом, который отражает наступление глобального периода (века глобализации) совместной истории человечества и природы. Идея этого ученого о «планетном» характере научной мысли обрела свои конкретные очертания в уже происходящих глобальных процессах и их научном осмыслении и в становлении глобальных тенденций в образовании и многих других сферах деятельности.
В настоящее время глобальные исследования выдвигаются в качестве приоритетного направления современного научно-образовательного процесса. Они вырабатывают новые, общепланетарные принципы и формы деятельности, вносят существенный вклад в формирование современной научной картины мира. Если ранее приращение научного знания наиболее эффективно происходило в рамках отдельных научных дисциплин, по линии дальнейшей дифференциации и специализации науки, то сейчас, как показывают результаты многих научных исследований, на приоритетное место выходят междисциплинарные процессы синтеза знаний, а также синтез фундаментальных и прикладных исследований. При этом интегративно-глобализационное воздействие этого синтеза распространяется на всю науку и образование, глобализируя и формируя их принципиально новые модели.
Несмотря на бурное стихийное развитие исследований глобальных процессов и становление соответствующего типа образования (глобального образования), до сих пор отсутствует обоснованная концепция и стратегия их дальнейшего изучения в науке и образовании. До сих пор остаются неопределенными многие понятия и предметные поля глобалистики и глобальных исследований, недостаточно ясны сущность и перспективы феномена глобализации и, в особенности, глобализации науки и образования, не выявлены связи вновь возникающих глобальных областей исследования с уже традиционными дисциплинами и учебными курсами. В связи с этим возникает потребность более четко определить место глобальных процессов в современной науке и в общей панораме мирового образовательного процесса, оценить перспективы глобальных исследований и разработать общую концепцию глобализации образования и формирования глобального образования.
В России глобальные процессы изучаются в основном таким междисциплинарным направлением, как глобалистика. Под глобалистикой понимается междисциплинарная область научных исследований, направленных на выявление тенденций и закономерностей глобальных процессов (фундаментальная глобалистика), а также способов утверждения позитивных и преодоления негативных для человека и биосферы последствий этих процессов (прикладная глобалистика). В глобалистике и - шире - глобальных исследованиях каких-то особых присущих только им методов пока не выявлено, и часто перечисляемые методы (системный, исторический, эволюционный, синергетический, моделирования и ряд других) характерны и для других наук. Конечно, у них есть своя специфика, привязанная к термину «глобальный» и глобальному миропониманию (что иногда фиксируется и терминологически - как, например, в понятии «глобальное моделирование»). Однако в этом случае речь идет об общих методах и подходах, используемых во всех или большинстве разделов и направлений глобалистики.
Вместе с тем в глобалистике и глобальных исследованиях используется только присущий им глобальный подход и мировоззрение глобализма. Глобализм в широком смысле (в отличие от его идеологизированной версии) представляет миропонимание, базирующееся на представлении мира как единого целого - глобального мира, человечества как взаимосвязанного общепланетарного сообщества; способ видения мира, в котором общепланетарные характеристики превалируют; осознание сопричастности к общечеловеческим проблемам и глобальным процессам.
Вместе с тем нужно иметь в виду, что глобалистика как интегративное направление научного поиска появилась вначале на стыке ряда в основном общественных наук (философии, социологии, экономики, социальной экологии, политологии и т.д.), поэтому методы этих наук так или иначе входят в качестве составных частей как в общие для глобалистики методы, так и в методы специальных наук, скажем, таких как экономика. Поэтому методов и подходов в глобалистике гораздо больше, чем это обычно перечисляется в уже имеющихся учебных пособиях, поскольку не принимаются во внимание «отраслевые» глобалистики, составляющие уже имеющийся междисциплинарный комплекс.
Важно выделить общие методы для глобалистики и методы, относящиеся к каждой из ее составных частей (политической, экологической и т.д.). При этом некоторые специальные для какого-то направления глобалистики методы могут стать общими для всей глобалистики и других глобальных исследований. К их числу относятся недавно предложенный эволюционный подход, который даже позволил выделить особое направление глобальных исследований, именуемое эволюционной глобалистикой.
Нужно учесть, что ввиду междисциплинарного характера глобальных исследований сведения о них в электронных сетях и библиотеках требуют мониторинга очень большого массива научной информации, которая в современной науке организована по дисциплинарному принципу, глобалистики как отдельной дисциплины и междисциплинарного направления, а тем самым публикаций, которые содержат термин «глобалистика», вообще не обнаружено, например, в сети Web of Science, на которую делают основную «ставку» нынешние администраторы от науки.
Информация по глобальной проблематике разбросана по уже существующим дисциплинам, среди которых, например, глобалистика часто просто отсутствует в силу своей междисциплинарности, а значительно больше информации содержится о глобализирующихся отраслях науки и их группах, и особенно - по проблеме глобализации. Библиометрический анализ современного состояния статистики публикаций по глобальной проблематике под руководством авторов книги проводился на основе информационных ресурсов РИНЦ (e-library), Microsoft Academic Search, Scopus, Web of Science, а также двух электронных библиотек (JSTOR и Wiley Online Library).
Анализ показал, что наибольшее количество публикаций по этой проблематике сегодня содержат базы данных Scopus (более 3 млн) и Microsoft Academic Search (более 300 тыс.). Затем практически на одном уровне (70-80 тыс.) следуют базы данных электронных библиотек РИНЦ (e- library), JSTOR и Wiley Online Library. Почему-то наименьшее количество публикаций по глобальной тематике (менее двух тысяч) содержит сегодня база данных Web of Science. Полученные в результате количественные показатели, отражающие состояние глобализации науки в целом и отдельных ее направлений для междисциплинарных процессов и тенденций в глобальном ракурсе, будут полезны для выявления долгосрочных мегатенденций глобальных процессов в науке и образовании.
Актуальной представляется разработка в дальнейшем на базе получаемых углубленных библиометрических данных понятийно-терминологического «кластера» уже существующего глобального знания. Это могло бы скорректировать ориентацию глобальных исследований в концептуально-методологическом каркасе современной науки, а также дать оценку возможностей более эффективного приращения глобального знания и управления процессом глобализации науки.
Предполагается, что глобальное направление современной науки акцентирует внимание на изучении глобальных процессов и систем, выявляя закономерности и тенденции их существования и развития. Это ведет к глобализации науки, которому подвергается все более значительное число ее отраслей и направлений. Происходят два тесно взаимосвязанных, но все же разных процесса: глобализация знаний (в ходе широко понимаемых глобальных исследований) и становление глобального знания, в основном, благодаря развитию глобалистики и глобальных исследований.
Пока еще нет общепринятых, устоявшихся знаний и мнений по поводу как «номенклатуры» глобальных процессов, так и определений наук или научных направлений, исследующих глобальные процессы. Некоторые специалисты считают глобалистику (глобальные исследования) научной дисциплиной, другие - сферой общественной практики, третьи - наддисциплинарной областью научного знания. Есть и авторы, вовсе отказывающие этому научному феномену в праве на существование.
Что представляет собой глобалистика: науку или научное направление? Речь, скорее всего, должна идти о научном направлении, которое, в силу своей междисциплинарности, включает пересечение ряда наук (отраслей научного знания). Глобалистика, как часть глобальных исследований, выходит за пределы дисциплинарного видения, хотя в ней выкристаллизовывается некоторое дисциплинарно-теоретическое ядро. Глобальные исследования не похожи ни на одну из конкретных дисциплин, так как возникли на стыке естественных, гуманитарных, прикладных наук и являются интегративно-общенаучным знанием об общепланетарных процессах и проблемах, границы которых заданы масштабом, характеристиками и особенностями Земли. В отличие от отдельных наук, занимающихся тем или иным аспектом или фрагментом реальности, глобалистика и другие глобальные исследования нацелены на решение комплексных, жизненно важных для всего человечества проблем, решить которые можно только на пути интеграции компонентов науки, междисциплинарного взаимодействия, в котором особая роль отводится интегративно-общенаучным формам и средствам научного познания. Это ведет к тому, что исследование глобальных процессов нарушает сложившиеся в условиях дифференциации науки традиции и вызывает зачастую неадекватную реакцию на свое появление и развитие.
Глобальные исследования представляют собой новое, активно формирующееся инновационное направление научного знания, в котором идет процесс становления вполне определенной новой формы междисциплинарных исследований и широкого взаимодействия ученых в условиях интенсивной глобализации науки. В условиях существующей сегодня «глобальной неопределенности» важно найти верные пути вхождения знания о глобальных процессах и системах в современную науку и попытаться дать прогноз возможного развития глобальных исследований, а также возможности планирования и мониторинга глобализации науки с тем, чтобы содействовать дальнейшему развертыванию глобальных процессов через устойчивое социально-экономическое развитие, гарантирующее выживание цивилизации и сохранение биосферы.
Информационный подход уже имеет не только общенаучный, но и всеобщий в онтологическом плане характер. С одной стороны, он относится ко всей глобалистике в целом, поскольку является общенаучным подходом, особенно если в его онтологическом арсенале информация представляется как всеобщее свойство материи. Но, с другой стороны, информационный подход формирует особое направление, не сводимое к другим направлениям глобалистики, - информационную глобалистику как принципиально новое направление глобальных исследований.
При этом информационный подход, который ориентирует на поиск глобального знания, уже формирует информационную глобалистику, в предметном поле которой превалирует исследование информационных аспектов глобализации. А использование совокупности глобального знания для развития информатики способствует становлению «глобальной информатики» и глобализации всех других информационных наук. Это говорит о наличии междисциплинарных взаимодействий в области информационных наук и глобальных исследований.
При широком и эволюционном видении глобальной проблематики стало возможным и более широкое использование информационных представлений (концепций, подходов и т.д.) в глобалистике и глобальных исследованиях. Ведь признание наличия информации в неживой природе позволяет проследить эволюцию глобальных процессов еще с момента формирования нашей планеты в космическом ракурсе, затем постастрономическую и геологическую эволюцию, а в перспективе - переход некоторых глобальных процессов на внеземную траекторию развития. При таком подходе (с эволюционной точки зрения он оказывается наиболее плодотворным) можно обнаружить действие информационного критерия развития в процессах глобального развития и подтвердить, что продолжение глобальной эволюции происходит именно на планете, где имеет место своего рода эволюционный информационный взрыв, ускоренное накопление информации в каждой последующей ступени эволюции материи и отдельных ее структурных составляющих.
При таком глобально-эволюционном подходе в информационную глобалистику вписываются не только физические, химические, геологические и другие глобальные процессы (в их информационном аспекте), но и биологические и социальные процессы. При этом все выше упомянутые крупные направления информатики также будут обретать свои глобальные очертания, поскольку все они, так или иначе, будут «глобализироваться», формируя информационную картину и концепцию глобального развития. Можно ожидать появления глобальной социальной информатики (исследующей информационные характеристики глобальной цивилизации), глобальной биологической информатики (изучающей информационные процессы биосферы и т.п.) и т.д., которые будут обладать своей спецификой проявления в глобальном масштабе информационных закономерностей, иметь своих собственных глобальных объектов, формируемых в такой фундаментальной науке как теоретическая информатика. А такая специфика существует, прежде всего, потому что в отличие от ныне развиваемых подходов, в «специальных информатиках» будет развиваться глобальный подход как один из современных вариантов системного подхода, акцентирующий внимание на глобальной целостности и общепланетарных характеристиках исследуемых объектов.
К сказанному выше об информатике и глобалистике следует добавить и очевидную и нарастающую тенденцию взаимодействия информационных наук и глобальных исследований. В этом более широком плане можно видеть развитие более мощных транс- и междисциплинарных процессов синтеза информационных и глобальных форм научного знания, ведущих к обретению наукой в ходе информатизации и глобализации своего единства.
4. Информационная глобалистика: возможные пути развития
научный информационный глобалистика знание
История информационной глобалистики «копирует» общее развитие глобалистики в информационном измерении. История глобалистики начинается с формирования элементов глобального мировоззрения, которое наиболее четко и пространно появилось еще в первой половине прошлого века в трудах В.И. Вернадского. В дальнейшем несколько десятилетий ушло на осознание и исследование глобальных проблем, затем глобалистика переключилась в последние десятилетия на глобализацию. Сдвиг акцента глобалистики в сторону изучения глобализации даже породил иллюзию, что упомянутое научное направление вообще изучает только глобализацию. Однако в связи с появлением эволюционной глобалистики стало понятным, что предметное поле глобалистики существенно расширяется, и в него попадают не только глобальные проблемы и глобализация, но и ряд других глобальных процессов и систем и, в частности, глобальные природные процессы.
Далее будут рассмотрены основные области научного поиска в формирующейся информационной глобалистике. К этому типу исследований, прежде всего, относятся работы, рассматривающие проблему информации как глобальную проблему, и именно с них, если не считать существования мало исследованного глобально-информационного мировоззрения, следует датировать начало становления информационной глобалистики. Такие работы, по крайней мере, в отечественной литературе уже датируются с середины 70-х - начала 80-х годов прошлого века.
В дальнейшем, как и во всей глобалистике, акцент падает на исследование проблем глобализации (но в связи с информатизацией и становлением глобального информационного общества). Информация как глобальная проблема включает в себя различные аспекты (что уже видно по приводимым в ссылках названиям работ). Однако речь идет, прежде всего, о том, как в условиях все ускоряющегося «информационного взрыва» ликвидировать «информационный голод». Общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, а к 1970 г. - уже каждые пять лет. К концу ХХ века поток производимой информации возрос в несколько десятков раз, удваиваясь с 1990 г. ежегодно, а в последние годы - еще больше благодаря новым информационным и космическим технологиям.
В настоящее время, когда уже менее чем за один год удваивается генерируемая человечеством информация, чрезвычайно важно ликвидировать имеющийся у потребителей «информационный голод», обеспечить нуждающихся необходимой им информацией. Этой цели служит и начавшаяся в середине прошлого века компьютеризация, а затем и информатизация, уже принявшая глобальные масштабы, а также медиатизация и формирование глобальной сети Интернет, играющей наиболее весомую роль в процессе информационной глобализации.
Информатизация стала составной частью и одним из важных направлений глобализации, которое существенно ускоряло все другие глобализационные процессы и особенно в области экономики. Именно экономика (плюс оборонные потребности) существенно стимулировала развертывание информатизации, а эта последняя существенным образом «отплатила» это стимулирование. Сейчас информационное направление глобализации можно считать одним из наиболее важных глобализационных процессов - информационной глобализацией, причем основой его является информатизация общества и сфера его взаимодействия с природой.
Однако информационная глобалистика, как выше уже упоминалось, не сводится только к изучению и решению глобальной проблемы информации, глобализационному процессу информатизации и становлению планетарного информационного общества. Эти информационные процессы вписываются в социальные и социоприродные глобальные процессы, но ведь глобалистика уже включает в себя и исследует также природные глобальные процессы. В этих процессах присутствует и информационный аспект, о чем уже давно писали естествоиспытатели - представители наук о Земле и других наук о неживой природе.
Атрибутивная концепция природы информации позволяет решить проблемы, по которым идут многолетние дискуссии ученых, например, о происхождении нефти. Так, использование информационного подхода позволило внести весомые аргументы в обоснование модели неорганического, глубинного происхождения нефти и одновременно показало противоречивость схемы органического синтеза объективно существующим законам информатики. На базе этих исследований можно считать, что формирование всей совокупности углеводородных последовательностей происходит и в настоящее время в литосфере. Это дает основание полагать более адекватной ювенильную модель происхождения нефти, не только объясняющую неорганический генезис углеводородных последовательностей, но и представляющую некоторые закономерности распределения нефтеносности в недрах и вытекающие из них направления поисков ее промышленных запасов.
Тем самым исследование глобальных процессов в неживой природе нашей планеты позволяет очертить информационные контуры планетарной эволюции как составной и наиболее важной части универсальной эволюции. Именно информация и информационные процессы в неживой природе планеты оказались ответственными за все ускоряющуюся прогрессивную эволюцию в глобальном масштабе, хотя понятно, что планетарная эволюция происходила в открытых системах, обмениваясь веществом, энергией и информацией с окружающим космосом.
Несмотря на фундаментальную значимость предлагаемого здесь широкого информационного подхода, все же в основном речь будет идти о продолжении разработки информационной глобализации, глобальной проблемы информации и становления информационного общества в общепланетарном масштабе. Однако подлинный смысл информационная глобалистика обретет, когда станет выявляться решающая роль информации как всеобщего свойства материи в глобальных процессах.
Итак, можно считать, что к числу используемых в глобалистике методов следует добавить информационный подход, в котором информация как общенаучная категория имеет весьма широкий атрибутивный смысл. Кроме того, в структуре предметной области глобалистики появляется новое направление, которое можно именовать информационной глобалистикой, причем его роль будет возрастать с течением времени как в самой глобалистике, так и в системе всего научного знания, поскольку это направление исследований раскрывает глубинную сущность глобального развития.
5. Освоение мира человеком: информационная концепция деятельности
В литературе по глобальным исследованиям не раз отмечалось, что на вопросы о том, что представляет собой глобализация и когда она началась, до сих пор нет общепринятого и, тем более, - однозначного ответа, поскольку определение понятия глобализации имманентно связано с периодом в развитии человечества, когда начался этот глобальный процесс. Сейчас в трактовке этого понятия преобладает точка зрения, в которой делается акцент на интеграционных процессах в развитии цивилизации и обретения ею свойства целостности в самых различных аспектах. Однако для того, чтобы появились эти связи, те или иные фрагменты социума должны были пройти путь развития, который предшествовал «интеграционному» пониманию глобализации и который вместе с глобализацией также представлял ранее протекавший глобальный процесс освоения человеком окружающей его природы.
Нечто подобное можно сказать и о глобальных проблемах, хотя они стали изучаться гораздо раньше глобализации. Появились ли эти проблемы в прошлом веке или мы опять их не замечали и до этого времени? Здесь, казалось бы, все более или менее было ясно, однако ретроспективный анализ свидетельствует о том, что проблемы, аналогичные глобальным проблемам современности, были и в далеком прошлом становящегося человечества. Особенно если учесть, что о глобальных феноменах надо судить не только по географическому критерию, но и по содержательно-сущностному, по присущим человечеству наиболее общим тенденциям и закономерностям эволюции, обнаруживающим свои глобальные потенции гораздо раньше территориального охвата земного шара человеческой деятельностью. В этом смысле глобальные проблемы возникали и развивались, как и процессы глобализации, по двум критериям глобальности - содержательному и пространственно-географическому, которые не совпадали по времени их начала развертывания. Причем содержательно-сущностный критерий всегда опережал территориально-географический в планетарной эволюции человечества.
Для того чтобы понять сущность глобализации как глобального эволюционного процесса, имеет смысл расширить область исследования этого феномена и рассмотреть генетически связанные предшествующие глобальные процессы, включая общепланетарные природные, социальные и социоприродные процессы, развертывающиеся на Земле и даже в космосе, причем не только в прошлом, но ив предвидимом будущем. От такого исследования в существенной степени будет зависеть, назовем ли мы эти процессы глобализацией или это будет иной глобальный процесс (скажем, глобальное расселение или освоение планеты). От этого зависит и научный статус глобальных исследований или глобалистики, сосредоточатся ли они на одном или нескольких глобальных процессах (например, только на глобализации) или же они включат в себя всю гамму глобальных феноменов.
Процесс установления связей между различными народами (племенами, расами, странами и т.д.) присущ всей обозримой истории человеческого рода, и этот период, возможно, еще не мог быть назван глобализацией, - но тогда это была ее предыстория. Эволюции человечества присущи разного рода глобальные процессы, которые определили дальнейшее развитие человечества. Прежде всего, речь может идти о глобальном расселении человека и его предков из Африки по другим континентам и территориям, без реализации которого глобализация как процесс интеграции в принципе бы не началась. Ранее предполагалось, что причиной освоения древними людьми новых территорий были климатические изменения. Однако сейчас высказывается мнение, что такими причинами являются инновации и овладение новыми умениями и навыками.
Например, от полутора миллионов до нескольких сотен лет тому назад (в зависимости от разных мест планеты) наши предки начали использовать огонь, позволивший им приготовлять разнообразную пищу, защищаться от холода и хищников, развивать активную деятельность в ночное время.
Освоение огня способствовало расселению еще «человека прямоходящего» по некоторым территориям Старого Света и росту его численности (в эпоху верхнего палеолита население приближалось к 3 млн человек - уже кроманьонцев).
А около 10 тысяч лет назад рост численности человека в верхнем палеолите, уничтожение им одних биологических видов (в основном речь идет о мегафауне) и сокращение численности других привели наших предков к первому глобальному социоприродному - эколого-экономическому кризису. Начался переход к производящему хозяйству как способу выхода из глобального кризиса верхнего палеолита, характеризующегося недостатком продовольственных ресурсов и снижением численности населения планеты. Переход к земледелию и животноводству позволил существенно увеличить количество пищевых ресурсов и рост населения планеты в течение неолита, по крайней мере, на порядок - до десятков миллионов человек. Эти и аналогичные глобальные процессы имеют в своей основе определенные всемирно-исторические и даже универсальные закономерности. Именно они на определенном этапе привели к развертыванию глобализации и к появлению глобальных проблем.
В этом ключе рассуждений мы полагаем, что процессы глобального расселения и глобализации имеют глубинные информационные причины и природу, как и процесс освоения космоса. В отношении освоения космоса эта идея была высказана довольно давно, а в отношении глобализации гораздо позже, но информационная сущность появления и развертывания этих процессов освоения мира оказывается одной и той же. Сейчас можно считать это уже не гипотезой, а выявленной фундаментальной тенденцией (закономерностью) эволюции социальной ступени развития материи, опирающейся на принципы и законы глобальной (универсальной) эволюции.
Кратко изложим концепцию информационно-инновационного освоения мира человеком, используя полученные результаты исследования глобальной эволюции, под которой понимается перманентная самоорганизация материальных систем в неживой природе, живом веществе и обществе, продолжающаяся далее в социоприродной форме и охватывающая вещественный фрагмент Вселенной. Вещественные, масс-энергетические и пространственные параметры универсально-глобальной эволюции постепенно уменьшались в своем объеме и количестве при подъеме по иерархической лестнице уровней материи, образуя сужающийся «коридор безопасности» для существования и дальнейшего перманентного продолжения супермагистрали - этой главной формы эволюционных процессов во Вселенной. И только информационные параметры (особенно в виде информационного критерия развития) при этом не обнаруживали такого уменьшения. При подъеме по иерархической лестнице глобальной эволюции, как уже отмечалось выше, происходило накопление информации внутреннего содержания как элементарной структуры ступени эволюции, так и каждой более высокой ступени. Это свидетельствует о более важной роли информации как всеобщего свойства материи по сравнению с массой, энергией, пространством и другими атрибутами и характеристиками материальных систем. Этот же тезис справедлив и для того этапа универсально-глобальной эволюции, который в течение почти пяти миллиардов лет имел место на планете Земля.
И это не просто некоторый общий вывод, не влияющий на понимание глобальных процессов и формируемых ими систем. Если его применить к социальным и социоприродным глобальным процессам, то станет понятно, почему за столь короткий срок своего существования информационная глобализация «возглавила» список глобализационных процессов. Информатизация и другие информационные процессы просто были «обязаны» развиваться намного стремительнее, чем все остальные социальные, в частности, хозяйственные процессы (и это, на наш взгляд, в полной мере относится и к глобализационным процессам, т.е. направлениям глобализации). Ведь сейчас без соответствующего информационного обеспечения не может далее развертываться ни один глобализационный процесс.
К тому же социальная ступень эволюции материи своим появлением прекратила сужение масс-энергетического и пространственного конуса (пирамиды) и начала формировать расширяющийся «конус» как необходимое условие дальнейшего продолжения глобальной эволюции в социоприродной форме. Такое расширение вначале происходило на планете как глобальное расселение (экстенсивный глобальный процесс), а в настоящее время принимает интенсивно-интеграционную форму в виде глобализации. Это расширение затем продолжается в космосе и уже получило наименование Большого социального взрыва (по аналогии с Большим Взрывом, породившим Вселенную), который также имеет глубинную информационную природу.
Увеличение пространственных и масс-энергетических параметров социальной ступени вызвано особым, присущим только этой ступени механизмом накопления информации за счет окружающей среды, о чем уже выше упоминалось. Речь идет о том, что главным процессом накопления информации в социальной ступени выступает внеорганизменный и внегенетический информационный процесс, тогда как в биологической ступени такое накопление происходит в основном на генетическом уровне. Разумеется, в социальной ступени эволюции также происходят генетические процессы накопления и передачи информации, поскольку человек - не только социальное разумное существо, но и биологическое. Однако не они определяют основные информационные процессы в обществе, которые скрываются в культуре как основном информационном процессе, как главной характеристике социальной эволюции.
Наличие надбиологических механизмов, т.е. программ, кодов, алгоритмов и т.д., действительно играет важнейшую роль в развитии общества, выражая не только его отличие от биологической ступени, но и фактически глубинную информационную природу социальной ступени (многие важные тенденции социального развития можно объяснить, исходя из того, что природа социального заключена в его культуре).
Именно культуру характеризует экзогенно-внегенетический принцип накопления, передачи и преобразования информации. Эта информация заимствуется из окружающей человечество среды - как земной, так и космической (согласно синергетике) - и, кроме того, требует все больших пространств и объектов этой среды, как для накопления культурной информации, так и для отвода за пределы социума отходов (энтропии в прямом и широком смысле). На уровне становления и развития общества происходит «вынос» ряда информационных процессов (накопления, хранения, преобразования и т.п. информации) за пределы структурного элемента ступени (индивида). Это специфическая и сущностная характеристика социальной ступени эволюции, выражающая ее принципиальное отличие от предыдущей - биологической ступени. Накопление информации продолжается в основном не в структурной единице соответствующей ступени, а вне ее - экстракорпорально, что требует освоения внешнего окружающего пространства и преобразования находящихся в нем объектов для превращения их в феномены культуры - артефакты и смыслы, но главное - в знания, особенно научные знания.
И прежде всего речь идет о получении того вида информации, который раньше, до появления термина «информация», именовался знанием, а сам процесс его получения представлял процесс познания человеком окружающего мира. Глубоко исследуя процесс географических открытий,
В.И. Вернадский отмечал, что наряду с крестовыми походами, желанием обратить в христианскую веру все человечество, а также «корыстными и материальными интересами у отдельных людей уже выступал вперед другой идейный интерес - интерес знания. Нашлись люди, которые в самой неблагоприятной обстановке смогли воспользоваться для работы на пользу науки новыми, открытыми из других соображений явлениями. В неясной форме такое стремление возникало у отдельных предприимчивых людей, которые желали знать, что лежит там, далеко, за пределами вечно подвижного Океана. Их побуждали к этому туманные надежды на обогащение, но главным мотивом явилось бессознательное стремление вперед, в новые неизведанные страны».
Таким образом, в основе освоения мира (как земного, так и космического) лежат глубинные информационные причины, проявляющиеся на социокультурном уровне. Именно они также лежат в основе всех глобальных социальных и социоприродных процессов, в частности таких, как глобальное расселение, и последующих глобализационных процессов, установления связи между фрагментами социума и обретения целостности человеческой цивилизации.
Получение, передача и преобразование научной и другой культурной информации также требуют использования пространства и материальных объектов вне организма составляющих общество людей и активного участия в этом процессе их сознания. Это также означает, что в отличие от предыдущих ступеней развития, человечество начинает расширять сферу своего распространения как на Земле, так и в космосе не только для получения вещественно-энергетических ресурсов, но и, прежде всего, для получения негэнтропии (информации, инноваций, разнообразия) из окружающей среды, продолжения своих информационно- самоорганизационных процессов с «целью» продолжения своего прогрессивного развития и «вписывания» в супермагистраль глобальной эволюции.
Литература
1.Алексеев А.Ю. Исследования искусственного интеллекта - главный фактор развития электронной культуры / Электронная культура: трансляция в социокультурной и образовательной среде. - М.: МГУКИ, 2009. - С. 30-36.
2.Алексеева И.Ю. Интернет и проблема субъекта / Влияние Интернета на сознание и структуру знания. - М.: ИФ РАН, 2004. - С. 24-56.
3.Антопольский А.Б. «Инициатива открытых архивов» (ОА1) как модель организации системы научно-технической информации / Электронная культура: трансляция в социокультурной и образовательной среде. - М.: МГУКИ, 2009. - С. 193-200.
4.Астафьева О.Н., Колин К.К. Концептуальные основы государственной политики в области духовной культуры для обеспечения единства российского народа и национальной безопасности Российской Федерации. - Челябинск, 2010. - 67 с.
5.Афанасьев С.Л. Будущее общество. - М.: МГТУ им. Баумана, 2000. - 567 с.
6.Бабурин С.Н., Дзлиев М.И., Урсул А.Д. Стратегия национальной безопасности России: теоретико-методологические аспекты. - М.: Магистр, ИНФРА-М, 2012. - 596 с.
7.Белоногов Г.Г. Теоретические проблемы информатики. Т. 2. Семантические проблемы информатики. - М.: КОС*ИНФ, 2008.
8.Белоногов Г.Г., Хорошилов Ал-др А., Хорошилов Ал-сей А. Фразеологический машинный перевод текстов с одних естественных языков на другие // Научно-техническая информация. Сер. 2. 2010. № 10.
9.Берестова Т.Ф. Информационное пространство библиотеки : науч.-метод. пособие. - М.: Либерия-Бибинформ, 2007. - 240 с.
10.Боярчук Ю.В. Общеобразовательная школа современной Японии. - Пущино: ОНТИ ПНЦ РАН, 1996. - 144 с.
11.Буцык С.В. Особенности построения библиотеки в вузе культуры и искусств // Открытое образование. 2009. № 3. С. 29-33.
12.Василенко Л.А. Интернет в информатизации государственной службы России. - М.: РАГС, 2000. - 252 с.
13.Вельтман К. Электронная культура: достижения и перспективы // Информационное общество. 2002. № 1. С. 24-30.
14.Влияние Интернета на сознание и структуру знания. - М.: ИФ РАН, 2004. - 239 с.
15.Гейтс Б. Бизнес со скоростью мысли. - М.: Эксмо-Пресс, 2001. - 408 с.
16.Гендина Н.И., Колкова Н.И., Стародубова Г.А, Уленко Ю.В. Формирование информационной культуры личности: теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины. - М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2006. - 512 с.
17.Глобализация сопротивления: борьба в мире. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 304 с.
18.Глобалистика: Международный междисциплинарный энциклопедический словарь. - М.; СПб., 2006. - 1160 с.
19.Глобальные процессы и устойчивое развитие / Отв. ред. Урсул А.Д. - М.: РГТЭУ, 2011.
20.Горский Ю. М., Степанов А.М. Информационно-управляющая функция денег. Проблемы развития науки и эволюция Ноосферы // Информационные технологии. Приложение. 2001. № 3. С. 2-9.
21.Государственная программа «Информационное общество (2011-2020 годы)». [Электронный ресурс]. URL: <http://minsvyaz.ru/ru/activity/programs/1/>
22.Гринченко С.Н. Метаэволюция (систем неживой, живой и социально-технологической природы). - М.: ИПИ РАН, Мир, 2004. - 512 с.
23.Гуревич И.М. Информационные характеристики физических систем. - М.: 11-й формат, 2009. - 170 с.