Профессиональная этика и этикет
Профессиональная этика и этикет
1. Задание {{ 1 }} 1 Тема 1-0-0
Этика - это:
£ практическая воплощенность моральных идеалов, целей, установок в различных формах социальной жизнедеятельности
R учение о морали, ее развитии, принципах, нормах и роли в обществе
£ совокупность исторически сложившихся принципов, норм, которые регулируют их отношения друг с другом и с обществом
. Задание {{ 2 }} 2 Тема 1-0-0
Этика это
£ А.область философского учения
R В. этика это наука о морали
£ С. этика это нравственность
£ Д. этика есть аналог латинского «моралис»
. Задание {{ 3 }} 3 Тема 1-0-0
Исходная проблема этики это
R А. вопрос о природе и происхождении морали.
£ В. изучение нравственности.
£ С. изучение человеческой сущности.
£ Д. изучение взаимоотношений между людьми.
. Задание {{ 4 }} 4 Тема 1-0-0
Основываясь на учении И. Канта, этика есть учение….
R не о сущем, а о должном
£ о сущем и должном
£ о нравственном и безнравственном
£ о моральном и аморальном
. Задание {{ 5 }} 5 Тема 1-0-0
Процесс формирования этики как науки начался в период…
£ во II в. н.э.
£ к середине I тыс. до н.э.
R в I тыс. н.э.
. Задание {{ 6 }} 6 Тема 1-0-0
Процесс формирования этики начинается одновременно в
R одновременно в Древней Греции, Индии и Китае
£ Античной Греции и Риме
£ Египте, Греции, Риме, Индии и Китае
. Задание {{ 7 }} 7 Тема 1-0-0
Этика - термин возникший в
R Древней Греции
£ Древнем Риме
£ у Древних Германцев
. Задание {{ 8 }} 8 Тема 1-0-0
Становление понятийного аппарата этики началось…
£ с эпохи становления рабовладельческих отношений на Древнем Востоке.
£ С эпохи Античной древности
£ С эпохи средневековья.
R С эпохи становления капиталистических отношений.
£ Категориальный аппарат этики сформирован сравнительно недавно.
. Задание {{ 9 }} 9 Тема 1-0-0
На смену античной этики в Европе приходит….
R христианская этика
£ феодальная этика
£ этика вассалов и сюзеренов
. Задание {{ 10 }} 10 Тема 1-0-0
Одной из центральных проблем этики средневековья есть….
R проблема происхождения морали
£ проблема моральных устоев
£ проблема происхождения нравственности
. Задание {{ 11 }} 11 Тема 1-0-0
Августин рассматривал проблему свободы выбора как:
£ человек самостоятельно способен творить добро
R человек самостоятельно способен творить зло
£ человек не способен творить самостоятельно ни добро ни зло.
. Задание {{ 12 }} 12 Тема 1-0-0
Фома Аквинский утверждал, что человек самостоятельно способен творить…
£ и добро и зло
£ способен творить только зло
£ способен творить добро
R способен творить и добро и зло, в границах предопреленных Богом
. Задание {{ 13 }} 13 Тема 1-0-0
Выдающийся русский философ Вл. Соловьев (1853-1900) назвал родоначальником нравственной философии, т.е. этики:
R И. Канта
£ А. Камю
£ Ф. Аквинского
£ Б. Спинозу
. Задание {{ 14 }} 14 Тема 1-0-0
Цель этического учения - «не познание, а поступки» отмечал:
R Аристотель
£ Платон
£ Сократ
£ Сенека
. Задание {{ 15 }} 15 Тема 1-0-0
Аристотель считал, что существуют две основные группы добродетелей:
R дианоэтические
R этические
£ дуэтические
£ моральные
£ этнические
. Задание {{ 16 }} 16 Тема 1-0-0
Платон в своем сочинении ... устами одного из своих персонажей осуждает Гомера, Гесиода за то, что они упоминали о кознях, которые строят боги друг другу и людям, об их «веселых» приключениях и т.д.
Правильные варианты ответа: Государство;
. Задание {{ 17 }} 17 Тема 1-0-0
Одним из основателей этического рационализма с полным основанием следует считать:
R Сократ
£ Гесиода
£ Аристотель
£ Платон
. Задание {{ 18 }} 18 Тема 1-0-0
Гедонизм (от древнегреч. Hedone) означает:
R наслаждение
£ убеждение
£ награждение
£ достижение
. Задание {{ 19 }} 19 Тема 1-0-0
Основателем кинизма считается:
R Антисфен
£ Зенон
£ Эпиктет
£ Эпикур
. Задание {{ 20 }} 20 Тема 1-0-0
Зенон считается основателем:
£ стоицизма
£ кинизма
£ эвдемонизма
R гедонизма
. Задание {{ 21 }} 21 Тема 1-0-0
В этических исследованиях ... господствовал теоцентризм, т.е. все рассматривалось через призму отношения к Богу, проверялось на предмет соответствия священному писанию, постановлениям соборов.
Правильные варианты ответа: христиан;
. Задание {{ 22 }} 22 Тема 1-0-0
В XVII-XVIII вв. получает распространение теория ... (Спиноза, Гельвеций, Гольбах и др.)
Правильные варианты ответа: разумного эгоизма;
. Задание {{ 23 }} 23 Тема 1-0-0
Яркими представителями экзистенциализма являются:
R М. Хайдеггер
R Ж.-П. Сартр
R А. Камю
R К. Ясперс
£ Б. Расселл
£ А. Швейцер
£ Л. Фейербах
£ Э. Кант
. Задание {{ 24 }} 24 Тема 1-0-0
Известный французский философ ... справедливо отметил следующее: «Современное мироощущение отличается от классического тем, что живет моральными проблемами, а не метафизикой»
Правильные варианты ответа: Камю;
. Задание {{ 25 }} 25 Тема 1-0-0
С религиозными взглядами на природу, происхождение морали во многом пересекаются воззрения представителей (Платона, Гегеля и др.):
R объективного идеализма
£ натуралистического,
£ субъективного идеализма
£ рационального воззрения
. Задание {{ 26 }} 26 Тема 1-0-0
Четкое оформление натуралистическая теория получила в прошлом веке в трудах
R Ч. Дарвина
R Г. Спенсера
R П. Кропоткина
£ А. Камю
£ М. Хайдеггер
Сущность морали
27. Задание {{ 27 }} 27 Тема 2-0-0
Мораль - это:
£ практическая воплощенность моральных идеалов, целей, установок в различных формах социальной жизнедеятельности
£ учение о морали, ее развитии, принципах, нормах и роли в обществе
R совокупность исторически сложившихся принципов, норм, которые регулируют их отношения друг с другом и с обществом
. Задание {{ 28 }} 28 Тема 2-0-0
Свойства морали
£ Императивность, корпоративность
£ Нормативность
£ Оценочность
R Императивность, корпоративность, нормативность, оценочность
. Задание {{ 29 }} 29 Тема 2-0-0
Функции морали:
R оценочную, познавательная, мировоззренческая, воспитательная, регулятивная
£ оценочную, обучающая, мировоззренческая, воспитательная, регулятивная
£ оценочную, познавательная, мировоззренческая, воспитательная, контролирующая
£ изучающая, познавательная, мировоззренческая, воспитательная, регулятивная
. Задание {{ 30 }} 30 Тема 2-0-0
Слово (термин) «мораль» восходит к латинскому слову mores», которое можно перевести как:
R Нрав
R Обычай
R Характер
£ Темперамент
£ Ритуал
£ Мировоззрение
. Задание {{ 31 }} 31 Тема 2-0-0
«Боги дают людям все доброе как в древние времена, так и теперь» утверждал древнегреческий философ:
R Демокрит
£ Платон
£ Сократ
£ Эпикур
. Задание {{ 32 }} 32 Тема 2-0-0
В зависимости от носителя моральное сознание подразделяется на:
R индивидуальное и общественное
£ коллективное и индивидуальное
£ личностное и общественное
. Задание {{ 33 }} 33 Тема 2-0-0
Представители этического сенсуализма:
R Шефтсбери
R Юм
£ Спиноза
£ Гельвеции
£ Рассел
. Задание {{ 34 }} 34 Тема 2-0-0
В моральном сознании формируется мировоззрение через призму специфических понятий: Мир рассматривается:
R добрым или злым
R упорядоченным или хаотичным
£ страшным и щедрым
£ добрым и хаотичным
£ злым и упорядоченным
. Задание {{ 35 }} 35 Тема 2-0-0
Традиционно говорят о божественной природе морали:
R Христианские богословы
£ стоики
£