Предмет психологии и его определение
Министерство образования и науки
Украины
Луганский Национальный университет
им. Т.Г. Шевченко
Реферат
На тему: «Предмет психологии и его
определение»
Выполнила: Студентка 3 курса
Специальности Математика
Факультета ИИТ
Мордовцева Евгения
психология психика
личность
Луганск 2010
Своим названием и первым определением психология обязана греческой
мифологии.
Эрот, сын Афродиты, влюбился в очень красивую молодую женщину Психею. К
сожалению, Афродита была очень недовольна, что ее сын, небожитель, хотел
соединить свою судьбу с простой смертной, и прилагала все усилия, чтобы
разлучить влюбленных, заставляя Психею пройти через целый ряд испытаний. Но
любовь Психеи была так сильна, а ее стремление вновь встретиться с Эротом так
велико, что это произвело глубокое впечатление на богинь и богов, и они решили
помочь ей выполнить все требования Афродиты. Эроту в свою очередь удалось
убедить Зевса - верховное божество греков - превратить Психею в богиню, сделав
ее бессмертной. Таким образом, влюбленные были соединены навеки.
Для греков этот миф был классическим образцом истинной любви, высшей
реализации человеческой души. Поэтому Психея-смертная, обретшая бессмертие, -
стала символом души, ищущей свой идеал. Что касается слова
"психология", образованного из греческих слов "psyche"
(душа) и "logos" (учение, наука), то оно появилось впервые только в
XVIII в работе немецкого философа Христиана Вольфа.
Психология. В древности - наука о душе; наука, служившая неизбежным
основанием физиологии. Тогда как в наши дни именно психологию основывают (наши выдающиеся
ученые) на физиологии.
Научная психология - система теоретических (понятийных), методических и
экспериментальных свойств познания и исследования психических явлений; переход
от неограниченного и разнородного описания этих явлений к их точному
предметному определению, к возможности методической регистрации,
экспериментального установления причинных связей и закономерностей, обеспечения
преемственности своих результатов.
Психология - это область научного знания, исследующая особенности и
закономерности возникновения, формирования и развития (изменения) психических
процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических
состояний (напряжённость, мотивация, фрустрация, эмоции, чувства) и психических
свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека,
а также психику животных.
Психология - наука о закономерностях развития и функционирования
психики как особой формы жизнедеятельности. Область знаний о внутреннем - психическом
- мире человека. Термин возник в XVIII в. и означает собственно учение о душе
или науку о душе. В строгом смысле понимается как наука о психике, а психолог -
человек, профессионально занимающийся психологией в теоретическом и
практическом плане, в том числе для помощи людям в определенных ситуациях.
В системе наук, психологии должно быть отведено совершенно особое место,
и вот по каким причинам. Во-первых, это наука о самом сложном, что пока
известно человечеству. Ведь психика - это «свойство высокоорганизованной
материи». Если же иметь в виду психику человека, то к словам
«высокоорганизованная материя» нужно прибавить слово «самая»: ведь мозг
человека - это самая высокоорганизованная материя, известная нам.
Знаменательно, что с той же мысли начинает свой трактат «О душе» выдающийся
древнегреческий философ Аристотель. Он считает, что среди прочих знаний
исследованию о душе следует отвести одно из первых мест,; так как «оно - знание
о наиболее возвышенном и удивительном».
Во-вторых, психология находится в особом положении потому, что в ней как
бы сливаются объект и субъект познания. \ Чтобы пояснить это, воспользуюсь
одним сравнением. Вот рождается на свет человек. Сначала, пребывая в
младенческом возрасте, он не осознает и не помнит себя. Однако развитие его
идет быстрыми темпами. Формируются его физические и психические способности; он
учится ходить, видеть, понимать, говорить. С помощью этих способностей он
познает мир; начинает действовать в нем; расширяется круг его общения. И вот
постепенно из глубины детства, приходит к нему и постепенно нарастает
совершенно особое ощущение - ощущение собственного «Я». Где-то в подростковом
возрасте, оно начинает приобретать осознанные формы. Появляются вопросы: «Кто
я? Какой я?», а позже и «Зачем я?». Те психические способности и функции,
которые до сих пор служили ребенку средством для освоения внешнего мира -
физического и социального, обращаются на познание самого себя; они сами
становятся предметом осмысления и осознания.
Точно такой же процесс можно проследить в масштабе всего человечества. В
первобытном обществе основные силы людей уходили на борьбу за существование, на
освоение внешнего мира. Люди добывали огонь и охотились на диких животных,
воевали с соседними племенами и получали первые знания о природе. Человечество
того периода, подобно младенцу, не помнит себя. Постепенно росли силы и
возможности человечества. Благодаря своим психическим способностям люди создали
материальную и духовную культуру, явились письменность, искусства, науки. И вот
наступил момент, когда человек задал себе вопросы: что это за силы, которые
дают ему возможность творить и исследовать?
Предметом психологии являются факты, механизмы и закономерности психики,
а также формирование психологических особенностей человека как сознательного
субъекта деятельности и активного участника социально-исторического развития
общества.
Психика человека - субъективное отражение объективного мира, являющееся
свойством высокоорганизованной материи (мозга).
Психика проявляется во внешнем поведении и практической деятельности
людей, поэтому поведение и деятельность человека выступают в качестве основных
объектов психологии.
Предметом психологии является изучение закономерностей развития психики,
т.е. психического явления.
Психические явления обычно понимаются как факты нашего внутреннего
(субъективного) опыта. Их легко обнаружить у самого себя, стоит только обратить
взор “внутрь себя”.
Субъективные психические явления, как проявления целостной личности, не
являются чем-то самостоятельным и изолированным. Однако в психологии из
методологических соображений и для удобства изучения их принято подразделять на
три основных группы:
· Психические процессы - ощущения, восприятие, память, мышление,
воображение, эмоции и др.;
· Психические состояния - активность, бодрость, пассивность,
усталость, тревожность, радость и др.;
· Психические свойства личности - характер, темперамент,
способности и др.
Психика человека развивается и проявляется в деятельности, именно поэтому
категория "деятельность" также включена в предмет психологической
науки.
Вопрос о предмете психологии всегда был дискуссионным на протяжении всей
истории развития как философской, так и психологической мысли.
Предмет
психологии в традиционных представлениях:
· Душа (все исследователи до начала XVIII века)
ü Душа - совокупность психических явлений (т. н. витальная душа, внутренний мир
человека); как субстанция, существующая согласно многим
идеалистическим, дуалистическим философским направлениям и религиозным
течениям. Душа - бессмертная нематериальная сущность, в которой выражена
божественная природа человека, дающая начало и обуславливающая жизнь, способности
ощущения, мышления, сознания, чувств и воли, противопоставляемая телу.
· Явления сознания (английская эмпирическая ассоцианистская
психология - Д. Гартли, Джон Стюарт Милль, А. Бэн, Герберт Спенсер)
ü В психофизиологии сознание понимается, в первую очередь, как
особое состояние мозга, при котором только и возможна реализация высших
психических функций. Другими словами сознание - это специфическое состояние
мозга, позволяющее осуществлять определенные когнитивные операции. Выход из
этого состояния приводит к выключению высших психических функций при сохранении
механизмов жизнеобеспечения.
· Непосредственный опыт субъекта (структурализм - Вильгельм
Вундт)
· Интенциональные акты сознания (функционализм - Франц
Брентано).
ü Интенциональность (от лат. intentio - намерение) - понятие в философии,
означающее центральное свойство человеческого сознания: быть направленным на
некоторый объект. В современную психологию понятие интенциональности ввёл Франц
Брентано, предложивший его в качестве критерия различения ментальных и
физических феноменов. Всякий психический акт с точки зрения Брентано направлен
на нечто, что и делает его интенциональным.
· Происхождение психических деятельностей (психофизиология -
Иван Михайлович Сеченов).
· Бессознательное (психоанализ - Зигмунд Фрейд).
· Процессы переработки информации и результаты этих процессов
(гештальт-психология - Макс Вертгеймер).
· Личный опыт человека (Гуманистическая психология - Абрахам
Маслоу, К. Роджерс, Виктор Франкл, Ролло Мэй).