Физкультурно-спортивные сооружения для детей дошкольного возраста
ФЕДЕРАЛЬНОЕ
АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ШУЙСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра
спортивных дисциплин
РЕФЕРАТ
НА
ТЕМУ:
«Физкультурно-спортивные
сооружения для детей дошкольного возраста»
Выполнила:
студентка 4 курса 2 гр.
факультета физической культуры
Преподаватель:
Гогин Алексей Борисович
ШУЯ-2009
Содержание
Введение
1. Детские игровые площадки
2. Оборудование детских игровых
площадок
Литература
Введение
На протяжении первых семи лет жизни
ребенок проходит огромный путь физического и духовного развития. Направленное
использование физической культуры на протяжении первых семи лет жизни,
осуществляемое специальными дошкольными учреждениями, является начальным и
очень важным звеном системы физического воспитания.
Дошкольный возраст является важным
периодом физического развития и формирования личности человека. Он отличается,
с одной стороны, интенсивным ростом и развитием детского организма, а с другой
– незрелостью, низкой сопротивляемостью неблагоприятным воздействиям внешней
среды.
Вот почему в этот период важно
своевременно и эффективно стимулировать нормальное протекание естественного
процесса физического развития, повышать жизнеспособность и сопротивляемость
организма неблагоприятным внешним воздействиям.
Дошкольная жизнь и развитие ребенка
находятся в большой зависимости от двигательной активности, которая является
источником не только познания окружающего мира, но и психического и физического
развития. Несвоевременность и низкая эффективность использования физической
культуры в дошкольном возрасте приводит к нарушению развития детей,
отрицательно влияет на их умственную сферу, снижает уровень подготовленности к
школе.
1. Детские
игровые площадки
К игровым площадкам
простейшего типа следует относить детские игровые площадки, размещаемые на
свободных участках детских дошкольных учреждений (детские сады, ясли-сады), а
также в детских секторах парков культуры и отдыха, во дворах жилых домов, в
микрорайонах, парках и скверах.
Известно, что физическое
воспитание детей дошкольного возраста осуществляется главным образом в процессе
игр и для этого необходимо строить специальные простейшие сооружения. В
современных действующих дошкольных учреждениях (детские сады, ясли-сады), как
правило, спортивные залы или комнаты отсутствуют. В некоторых случаях могут
быть маленькие зальчики размером 6х12 м. поэтому в большинстве случаев
физические упражнения и игры в зимнее время проводятся в игровых комнатах, а
летом – во дворе, на участке со специальным оборудованием.
Для защиты участка от
ветра и пыли по всему периметру его высаживаются зеленые насаждения в виде
высокого кустарника, хвойных и лиственных деревьев. При необходимости вокруг
участка может быть устроено ограждение.
2. Оборудование
детских игровых площадок
Из практики известно, что
основой развлечения детей являются разнообразные игры, которые воспитывают и
способствуют гармоничному физическому развитию. Оборудование детских площадок,
независимо от места их расположения (детсад, парк, сквер, двор жилых домов и
др.), представляет собой традиционно известный набор различных приспособлений и
устройств – качели, качалки, горки, для взбегания и забегания, устройства для
лазания (вышки, лианы, шестигранники и др.), бревна для равновесия и др.
Качалки детские
упрощенные можно выполнять самой разнообразной конструкции. Например, качалку
можно сделать из гладкостроганной доски длиной 3 - 4 м, толщиной 45 – 50 мм,
шириной 20 – 25 см, доску следует покрасить масляной краской, желательно яркого
цвета. Шарнирное устройство можно выполнить из дерева, а также из металлической
трубы, в которую пропускается стержень, опирающийся на стойки. Возможны и
другие варианты шарнира.
Качели наиболее распространенное
устройство, применяющееся как для детей, так и для молодежи (особенно в
сельской местности). Выполняются качели из металлических труб диаметром 50 – 75
мм, заделываемых в бетонные фундаменты размером 100 х 50 х 75 см. Сиденье в виде
деревянной дощечки размером 50 х 25 х 4 см подвешивается к верхней поперечине
на цепях (при отсутствии цепей возможно применение прочной веревки для подвески
или проволоки). Основные размеры качели – высота 2 – 3,5 м, ширина 2 – 1,8м,
При отсутствии таких материалов, как бетон и металлические трубы, можно
использовать обычные деревянные столы-стойки, под которые выкапываются ямы
глубиной до 1 м. Ямы заполняются мелким щебнем или колотым камнем вперемешку с
грунтом и уплотняются. Такая конструкция качелей широко применяется в сельской
местности и небольших городах.
Для выработки у детей
такого качества, как умение балансировать и сохранять равновесие, служит бревно
для равновесия. Размеры его – длина 4 – 5 м, диаметр 16 – 20 см. Бревно плотно
укладывается на выровненную поверхность площадки и для обеспечения
неподвижности его опирают на «шипы», то есть на два колышка, вбитые в грунт.
Для детей старшего возраста бревно упирается на две или четыре подставки на
высоте 40 – 50 см от поверхности земли, диаметр бревна 16 см. С одной из
торцов бревно затесывается для удобства всхода на него.
Шестигранник для лазания
представляет собой шестиугольник из невысокой гимнастической стенки в шесть
пролетов. Форма шестиугольника обеспечивает жесткость и устойчивость
конструкции. Элементы стенки должны иметь гладкую поверхность (покрытие лаком
или мелкой столярной шкуркой). Конструкция шестигранника может быть
стационарной, когда все вертикальные элементы – стойки наглухо закрепляются в
грунте, и переносной, в которой крепятся в грунт только крайние стойки, а
отдельные секции связываются между собой. Высота отдельных секций равна 70, 90,
110 и 160 см.
Горка для взбегания и
сбегания выполняется из деревянных досок толщиной не менее 50 мм. Ограждающие
барьеры должны быть высотой 50 – 60 см. Деревянный желобок, по которому
опускается детвора, должен быть гладким, без сучков, в зимнее время горку можно
использовать для спуска на санках.
Вышка с лесенкой для
детей младших групп представляет собой вертикальную решетчатую конструкцию для
лазания и ходьбы с горизонтальной площадкой размером 200 х 100 см, на высоте 1
м от уровня земли. С двух сторон вышки через каждые 20 см делаются лесенки со
ступеньками-ребрами. Высота бортиков ограждения не менее 70 см. Детали лестницы
окрашиваются масляной или другой атмосферостойкой краской, или покрываются
лаком по гладкой поверхности.
Вышка для старших детей
сооружается также, как и для детей младшего возраста, но в конструкции нет
лесенки для взбегания на площадку. Вертикальные стенки связываются между собой
горизонтальными ребрами через 20 и 40 см, по которым дети взбираются на верхнюю
площадку размерами 200 х 200 или 150 х 150 см, расположенную на высоте 2 м от
поверхности земли.
Лианы для лазания
устраиваются из металлических труб диаметром 30 – 40 мм и представляют собой
ряд вертикальных лестниц, сваренных кустом. Горизонтальные трубки-ступеньки
диаметром 20 – 25 мм образуют лестницы для лазания детей по всем направлениям
при помощи рук и ног.
Как известно, дети всех
возрастов очень любят лазить по деревьям. Для этого рекомендуется на детских
площадках вкапывать в грунт дерево для лазания, представляющее собой обычное
дерево, срубленное и тщательно окуренное. На нем сохраняют крупные сучки и
суки, которые окрашивают масляной краской. Мелкие сучки тщательно убирают во
избежание у детей царапин и ссадин, дерево для лазания можно положить в углу
площадки или прислонить к ограждению, обеспечив при этом безопасность детям.
Перечисленные устройства
и игровые приспособления для оборудования детских площадок в любых условиях не
ограничивают возможности использования и других конструкций. Все зависит от
изобретательности и фантазии взрослых, обеспечивающих физическое воспитание
подрастающего поколения и подготовку детей к будущей полноценной жизни.
Литература:
1.
И.Р. Бурлаков,
Г.П. Неминущий. Спортивно-оздоровительные сооружения и их оборудование. М.:
2002.
2.
Теория и методика
физической культуры. Под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. М.: 2004.