Личность преступника: понятие, цели изучения, типология
НОВЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
НАТАЛЬИ НЕСТЕРОВОЙ
ЮРИДИЧЕКАЯ АКАДЕМИЯ
РЕФЕРАТ
по дисциплине
КРИМИНАЛОГИЯ
на тему:
“ Личность
преступника: понятие, цели изучения, типология ”
Студента группы К2П1-1,
Гурьева В.В.
Москва
2000 год
ПЛАН
Стр.
Введение…………….…..……………..…………………………………………..…3
1. Преступник и личность
преступника…………………………………………...4
2. Изучение
социальных позиций, ролей и деятельности преступников………...7
3. Изучение
потребностно-мотивационной сферы и
ценностно-нормативных характеристик
сознания личности……………………11
4.
Классификация преступников…………………………………………………..16
Заключение…………………..……………………….………………....………..…20
Список
литературы………………………………...………………….…..……….21
Введение
Криминология — учение о преступлении, если иметь в виду
буквальный перевод слова. Crimen — преступление, logos —
учение. Однако фактическое содержание науки криминологии гораздо сложнее и
многоаспектное. Она изучает закономерности не только отдельных преступлений,
но и преступности как массового преступного поведения, отвечая на вопросы:
почему человек совершает преступление? почему для решения своих проблем многие
люди избирают преступный путь? что делать в целях недопущения этого?
Объектом криминологического изучения являются: 1) отдельные
лица, совершающие преступления (например, при монографическом их
исследовании); 2) разные контингенты преступников: несовершеннолетние.
Рецидивисты, т. п., 3) различные криминологические типы преступников.
Одновременно изучаются лица, не совершающие преступлений, для применения
метода контрольной группы и выявления отличий характеристик преступников от
реальных людей, живших и действовавших в аналогичных с преступниками условиях.
Выявление психологических признаков —
задача специалистов-психологов и требует специальных познаний,
психофизиологических — медиков и биологов. При анализе ближайших к преступлению
причинных цепочек и комплексов допустимо ограничение только социологическим,
социально-психологическим и этико-правовым исследованием.
Личность преступника, изучается
криминологами одновременно в двух аспектах: с одной стороны, как объект
социальных связей и влияний, с другой — как субъект, способный к активной
целенаправленной, преобразующей деятельности.
Предметом
криминологического изучения являются следующие личностные характеристики: 1)
"объективные", или социальные, позиции и роли; деятельность
личности; 2) "субъективные": потребностно-мотивационная сфера;
ценностно-нормативная характеристика сознания.
1. Преступник и личность
преступника
Ни один криминолог, какую бы научную школу он ни
представлял, не может обойти проблемы, связанной с человеком, совершающим
преступления. Назовем такого человека для краткости "преступником".
Понятие "преступник" следует использовать только как формальное, т.
е. отражающее не наличие у человека каких-то особых криминальных
характеристик, а тот факт, что человек совершил преступление. Это понятие важно
отличать от другого: "преступный человек", используемое сторонниками
идеи о прирожденном преступнике.
В понятии "человек" воплощено неразрывное единство разных
сторон его существа: социальной и биологической. В понятии
"личность" фиксируются только специфически социальные признаки.
Личность — это "социальное лицо человека", то, кем он
стал, развиваясь и живя в обществе. При употреблении понятия "личность
преступника" следует иметь в виду именно "социальное лицо"
человека, совершившего преступление. И ничего более.
Существует тройной механизм социальной детерминации преступности:
во-первых, путем определенного социального формирования личности; во-вторых,
путем дачи ей предписаний противоправного либо противоречивого характера;
в-третьих, путем постановки личности в ситуации, вынуждающие и облегчающие
выбор преступного варианта поведения.
Имеет ли личность преступника присущие только ей специфические черты,
отличаются ли преступники от не преступников — это уже другие вопросы, и при
ответе на них используются иные понятия.
Дискуссия о соотношении биологического и социального в личности
преступника имеет непосредственный выход на практику. Авторы, отдающие
предпочтение биологическому фактору, делают выводы о ведущей роли при изучении
преступника психиатра, психолога, о применении биотехнических приемов и тестов.
Сторонники решающего влияния социального фактора пишут о социальных программах
коррекции поведения. В настоящее время ушли в прошлое крайние взгляды,
отдающие предпочтение исключительно биологическому фактору, хотя немало
генетиков и ряд криминологов призывают внимательно отнестись к последним достижениям
генетики, не сбрасывать со счетов влияние на поведение людей генетических
аномалий.
Но всегда существовал другой подход, жестко отрицающий биологизацию
преступного поведения. В начале XX века А. А. Пионтковский писал, что нельзя
объяснять изменчивое социальное явление-преступление постоянными свойствами
природы человека, в том числе "преступного человека". Человек
совершает преступление, будучи таким, каков он есть. И, конечно, при
формировании личности значимо, красив человек или он уродлив от рождения. У
него бывает разная среда общения в зависимости от этих факторов, разные
жизненные пути. Одни люди импульсивны. Другие тщательно взвешивают свои
поступки. Не ввяжется в коллективную драку физически слабый человек и не
удавалось встречать удачливого мошенника с низким уровнем интеллектуального
развития.
И биологические, и социальные особенности человека, несомненно,
участвуют в детерминации преступности. Не случайно в уголовном
судопроизводстве проводятся судебно-психологическая, судебно-медицинская,
судебно-психиатрическая и иные экспертизы, при изучении преступности, ее
детерминации и причинности осуществляются междисциплинарные и комплексные
исследования.
Наряду с учетом разных характеристик преступников надо разграничивать
преступников, т. е. вменяемых лиц, достигших определенного возраста, и лиц, не
являющихся по закону субъектами преступлений. Последние не изучаются в
криминологии.
Криминологу не стоит оспаривать по
существу выводы других специалистов о наличии прирожденных программ поведения
и совершении под их влиянием общественно опасных деяний. Ему важно знать,
действительно ли человек мог осознавать фактический характер и общественную
опасность своих деяний либо руководить ими, или его поведение было жестко
задано биологическими особенностями. В последнем случае человек перестает
быть объектом внимания криминологов, ибо он — не преступник в уголовно-правовом
смысле.
Многое еще
будет открыто и должно учитываться теми, кто занимается человеком — этой
самостоятельной "вселенной". Но указанный выше подход криминолога
носит неизменный характер. Криминолог должен отвечать на вопрос о причинах
преступного поведения, деяний вменяемых лиц, действовавших в ситуациях,
допускавших помимо криминального иные варианты поведения. Вопрос "почему
же избран криминальный вариант поведения" требует анализа не детерминации
в целом, а конкретно причинности. При ответе на него исследуются социальные
характеристики преступников — личность преступника.
2. Изучение социальных позиций, ролей и деятельности преступников
Криминологические исследования фиксируют особенности
социальных позиций и ролей личности, ее социально-ролевого поля.
В криминологии целесообразно исходить из нормативного понимания роли.
Социальная позиция — это своеобразный "узел отношений" в социальной
системе. Человек одновременно занимает множество социальных позиций. Даже
только в семье он — сын (дочь), отец (мать), брат (сестра), внук (внучка).
Каждой социальной позиции соответствует сценарий роли, одновременно
составляемый тремя группами субъектов: 1) государством и выраженный в системе
официальных предписаний (законов, подзаконных актов); 2) обществом в форме
общепринятых и поощряемых общественным мнением норм поведения: моральных,
эстетических, религиозных и иных; 3) неофициальными структурами (семьей,
досуговыми группировками, группами сослуживцев и т. п.) в форме неписаных
правил поведения, их социальных ожиданий. К последней группе субъектов
относятся и преступные формирования с их нормами поведения и социальными
ожиданиями.
Для каждого человека важна значимость социальной позиции, значимость
субъекта, от которого исходят нормы-ожидания. Существенна оценка личностью
условий исполнения каждой роли.
Исполнение роли, особенно если это продолжается долго, накладывает на
личность определенный отпечаток, развивает у нее одни качества и подавляет другие.
Например, отмечено, что формирование несовершеннолетних правонарушителей
преимущественно под влиянием неформальных досуговых группировок развивает у
них качества, важные для неофициального межличностного общения: они легко
устанавливают контакты с людьми, чутко реагируют на их настроения и т. п. В то же время у них нередко
отсутствуют черты, которые ценятся в трудовом коллективе: дисциплина, профессионализм
и т. п.
Криминологу важно различать: 1) роль как совокупность нормативных
предписаний, соответствующих данной позиции; 2) роль как понимание лицом того,
что от него требуется и что он намерен исполнять; 3) фактическое исполнение
роли в конкретных условиях места и времени. В последнем случае это зависит от
социальных условий, а также уже ранее сформированных личностных характеристик.
Социально-ролевой подход не исключает активности личности, но задает
социальные пределы этой активности. Позиция личности влияет на выбор
социальных ролей и на их творческое исполнение. У несовершеннолетних этот
выбор практически ограничен, у осужденных, отбывающих лишения свободы, также.
Существует объективный конфликт ролей, когда их содержание, действительно,
противоречиво, и субъективный, когда лицо воспринимает их в качестве
противоречивых, не умеет их согласовать.
В динамическом аспекте встречаются: 1) прямая
преемственность социальных позиций и ролей, порождающих в определённых
взаимодействиях преступное поведение; 2) существенное отрицательное усугубление
содержания социальных ролей, когда они из противоречивших только нормам морали
в новых условиях перерастают в противоречащие нормам закона; 3) затруднение
процесса нормального формирования и нормальной жизнедеятельности личности в
результате наличия или отсутствия в прошлом определенных социальных позиций и
ролей. Например, исследования показывали, что многие лица, формировавшиеся в
неполных или иного рода неблагополучных семьях, даже если они искренне
стремятся иметь собственную хорошую семью, в своей семье воспроизводят
характерные для родительской стандарты поведения: избиение супруги, грубые
оскорбления и т. п. В одних случаях это прямо выливается в преступное
поведение, в других — влечет распад семьи, уход в досуговые группы
собутыльников, усиление деморализации и участие в пьяных криминальных
конфликтах либо утрату работы и совершение краж ради приобретения спиртных
напитков.
Деформация социальных позиций и ролей в большинстве случаев существенно
различается применительно к лицам, совершающим обще уголовные и экономические
преступления. У первых она носит более очевидный и грубый характер.
При анализе деятельности лиц, совершающих преступления, учитывается
следующее:
1) фактическое поведение лица не идентично содержанию роли;
2) личность представляет собой определенную целостность при всем
многообразии ее позиций и ролей, в деятельности она проявляет себя именно в
этой целостности, субъективной интеграции разных социальных позиций и ролей;
3) деятельность оказывает на человека обратное воздействие, при этом
важно одобрение или неодобрение поведения, его закрепление и закрепление его
результатов в сознании личности. В этом аспекте криминологически значима
проблема безнаказанности части преступников, баланс их приобретений и потерь в
результате преступной деятельности. Иногда они считают выгодным даже отбыть
определенный срок лишения свободы, но сохранить добытое преступным путем во имя
своего солидного материального обеспечения на долгие годы.
Деятельность — это определенная система действий, система поведения. Она
охватывает и материально-практические, и интеллектуально-духовные операции,
т. е. и работу мысли.
При криминологическом анализе деятельности личности устанавливается
следующее:
1) представляет ли собой преступное деяние изолированный акт или оно —
звено в цепи определенной системы поступков;
2) является ли преступное поведение "скачком" от нормы к
преступлению или оно представляет собой итог эскалации антиобщественного
поведения. Выявляются факты: а) нарушения требований, соответствующих нормальным
для человека определенного возраста и положения социальным позициям
(преждевременное оставление школы несовершеннолетним, отказ в материальной
поддержке детям и т.п.); б) аморальных, но не противоречащих праву поступков
(пьянство, половая распущенность и т. п); в) противоправных поступков непреступного характера
(дисциплинарно, административно наказуемых, гражданско-правовых деликтов), преступлений;
3) в какой сфере деятельности совершаются преступления.
Криминологические исследования указывают на то, что в большинстве случаев
совершение тяжких преступлений бывает результатом не "скачка" от
нормального поведения к наиболее общественно опасному преступному, а постепенного
нарастания интенсивности и общественной опасности негативного поведения. По данным
выборочных исследований, более 80% лиц, совершавших умышленные убийства, ранее
совершали либо преступления, либо неоднократно иные правонарушения.
Анализ сфер деятельности, взаимодействий, в которых совершались
преступления, сопровождается выяснением того, насколько распространены
соответствующие типы взаимодействий, как часто они дают криминальный
результат при участии в них лиц с теми или иными характеристиками. На этой
основе может даваться прогноз развития преступности, а также формулируются
рекомендации по предупреждению преступлений со стороны соответствующих лиц в
данных условиях.
Изучение
системы поступков личности и ее деятельности в целом помогает выявить
определенные стереотипы поведения, ставшие для нее привычными способы
реагирования на те или иные обстоятельства. Это объясняет преступное поведение
людей в ситуациях, не привычных для личности, или когда она действует почти
импульсивно.
3. Изучение потребностно-мотивационной сферы и ценностно-нормативных
характеристик сознания личности
Потребности — источник мыслительной и поведенческой
активности человека, они отражают и его природные свойства (элементарные, или
естественные, потребности: в пище, одежде, сне, определенной температуре
существования и др.), хотя при этом бывают "социально окрашены", и
чисто социальные характеристики, сформировавшиеся в обществе. В этой системе
потребностей нельзя сбрасывать со счетов такие важные, которые часто проявляют
себя в преступном поведении, как стремление к самоутверждению, проявлению
своего "Я", познанию и творческой деятельности. Интересы, или
эмоционально окрашенные потребности, в большей мере зависят от системы
ценностных ориентаций личности, иных содержательных характеристик ее сознания.
Под "мотивационной сферой личности" понимается вся
"совокупность ее мотивов, которые формируются и развиваются в течение ее
жизни". Ряд авторов полагают, что можно говорить о совокупности мотивов и
целей.
Выделяются следующие основные мотивы, лежащие в основе преступного
поведения и преступности:
2) социально-экономические: а) удовлетворение "абсолютных", т.
е. самых необходимых, жизненно важных потребностей; б) удовлетворение
"относительных" потребностей, возникающих в условиях
социально-экономической дифференциации населения и сравнения людьми своего
положения с положением окружающих; в) достижение своего "идеала" —
некоего "материального стандарта" (сверхбогатство) или
"социального стандарта" (проникновение в "высшие слои"
общества), на которые ориентировано данное лицо, либо другого;
3) насильственно-эгоистическая (агрессивная в физическом или
психологическом планах): а) абсолютизация идеи самоутверждения, реализации
имеющихся потребностей и интересов в любых формах; б) самоутверждение в тех
формах, которые возможны для лица в конкретных ситуациях (невоспитанный,
нецивилизованный человек привычно отвечает оскорблением на замечания либо
затруднение в использовании судебного порядка защиты чести и достоинства ведет
к физической расправе с обидчиком); сюда же относятся случаи, когда забитый,
находящийся в "нечеловеческих условиях" человек и утверждается
"нечеловеческим" путем;
4) легкомысленно-безответственные: а) отсутствует потребность и
заинтересованность в соотношении своих поступков с существующими нормами
поведения, законом; б) избирательность такого соотношения (например, только в
условиях строго внешнего контроля либо в общении с власть имущими, но не
подчиненными и "безответными людьми" и т. п.).
В преступном поведении и преступности указанные мотивы проявляются в
различных сочетаниях. Отмечается своеобразие криминальной мотивации отдельных
групп преступников (несовершеннолетних, женщин и т. д.) либо в разных типах
ситуаций.
Ценностные ориентации — глубинные личностные характеристики, которые
указывают на наиболее значимые для личности объекты. Обычно говорят об иерархии
ценностных ориентаций, которая отражает определенное предпочтение личностью
одних ценностей по сравнению с другими. Важное значение имеет также
устойчивость ориентации, ее интенсивность.
У преступников в системе ценностных ориентаций высшие места занимают
индивидуально либо кланово-эгоистические. Превыше всего в таких случаях бывает
"личное материальное благополучие", "неограниченное проявление
своего Я", создание для этого наиболее комфортных условий либо
узкоклановый, групповой "эгоистический" интерес.
Среди ориентаций-средств преступники в сравнении с контрольной группой
гораздо чаще отдают приоритет не своим личным позитивным качествам
(способностям, трудолюбию, целеустремленности и т.п.), а материальной
поддержке, "нужным связям", любым средствам по формуле: "хочешь
жить — умей вертеться". Отсюда — их инициатива в подкупе государственных
служащих, экзаменаторов, использование вымогательства и т. д.
Криминологическое значение имеют и категории морали, нравственности,
производные от них понятия "добро" и "зло",
"порядочность и подлость", "верность и вероломство",
"гуманность и жестокость", а также иные.
У преступников фиксируются: а) существенные пробелы в нравственном
сознании, когда, например, формировавшийся в криминальной и аморальной среде
подросток, действительно, не знаком с общественно одобряемой системой
нравственных норм поведения и искренне полагает, что "того, кто не прав,
надо бить и бить жестоко", "сам что-то не урвешь, о тебе не позаботятся"
и т. д.; б) искажения, ведущие к нравственному конфликту с общепринятыми в
обществе нормами морали, нормами морали разных групп, "двойной морали".
Надо помнить о неоднородности морали в обществе, разделенном на социальные
группы, сословия. И криминологически существенно в этом плане выявление
взаимосвязей между преступностью и моралью разных социальных групп, слоев
населения.
Во всех случаях при исследовании преступника возникает вопрос: почему
личность с искаженными потребностями, интересами, ценностными ориентациями,
нравственными представлениями не остановил закон, в том числе уголовный с его
строгими санкциями. Ответ на этот вопрос требует анализа правосознания
человека.
Правосознание многих преступников специфично, оно существенно отличается
от правосознания лиц из контрольной группы.
Если говорить об
отношении преступников к закону в целом, то преступники не занимают какой-то
особой. Четко выраженной позиции. В принципе ими признается необходимость
существования закона, осознается справедливость и гуманность многих охраняемых
им положений. Но преступники реже, чем лица из контрольной группы, отмечают
созидательную роль закона, его функцию социального регулятора, хуже (за
исключением части государственных, должностных, экономических преступников)
осведомлены о государственно-правовых принципах устройства общества, о
социальной роли закона, нормах различных отраслей права. Мнение о значительно
лучшем знании правонарушителями по сравнению с другими гражданами уголовного
закона ошибочно: во-первых, до совершения первого преступления и его раскрытия
их правовая осведомленность мало отличается от правовой осведомленности иных
лиц; во-вторых, полученные ими до и после преступления знания случайны и
бессистемны, резко ограничены личным опытом либо опытом тех, с кем эти лица
находятся в контакте. Уголовный закон в данном случае не играет должную
предупредительную роль именно в отношении особо нуждающихся в этом лиц.
Преступники гораздо большее значение, чем лица из контрольной труппы,
придают сдерживающей роли санкций.
Осужденные отнюдь не всегда полагают, что предусмотренные законом
санкции следует смягчать. Ведь наказываются и те деяния, от
которых сами осужденные страдают. Но при этом различаются представления разных
категорий осужденных о том, какие именно преступления следует строже или мягче
карать. Специфичны правовые требования лиц, совершающих корыстные и
насильственные преступления.
Правовые взгляды у многих рецидивистов, особенно долго находившихся в
местах лишения свободы, бывают настолько искажены, что ими даже не осознается
степень отличия собственных взглядов от общепринятых и отраженных в законах. В
"естественности" соответствующих воззрений убеждает негативная и
относительно замкнутая микросреда. Поэтому они не стесняются их
демонстрировать даже в татуировках, отражающих такие суждения: "не
скорбящий ни о чем, кроме своего тела и пайки хлеба", "сила, месть,
беспощадность", "чти закон воров".
Преступники в значительной мере воспроизводят те взгляды, которые
распространены в общественной и. групповой психологии, проявляются в
общественном мнении. Но у совершающих преступления лиц вероятность претворения
этих взглядов в преступное поведение намного выше, чем у иных граждан, в силу
того, что соответствующие деформации взглядов, установок, ориентаций в их
среде: а) более распространены; б) носят более глубокий характер; перерастают
в убеждения, готовность к поведению в их направлении, привычки поведения,
достигают в некоторых случаях такой степени выраженности, которую вообще не
приходится наблюдать в контрольной группе; в) представляют собой комплекс
взаимосвязанных деформаций ценностных ориентаций, нравственных, правовых, иных
взглядов и установок. Субъекты, обладающие такими деформациями, чаще
оказываются в проблемных и конфликтных ситуациях, возникающих при общении с
себе подобными либо с лицами, придерживающимися прямо противоположных позиций,
вытекающих из морали общества и закона.
4. Классификация преступников
Борьба с преступностью не может ориентироваться только
на индивидуальную неповторимость каждого лица, но в то же время она должна
учитывать неоднородность контингента преступников. Эта проблема решается
путем классификации преступников: их группировки и типологии.
Под группировкой чаще всего понимается определенное распределение статистической
совокупности на определенные группы, категории с использованием такого
критерия, как статистическая распространенность одного или нескольких
признаков. При этом изучается не личность в комплексе ее характеристик, а
контингенты преступников. Выявляется статистическая распространенность среди
них тех или иных признаков. Распространены группировки, основанные на: 1)
демографических данных (пол, возраст и др.); 2) некоторых
социально-экономических критериях: образование; род занятий; факт наличия или
отсутствия постоянного местожительства и рода занятий (бомжи, вынужденные
переселенцы, беженцы), др.; 3) гражданстве (граждане Российской Федерации,
иностранные граждане и подданные, лица без гражданства); 4) состоянии личности
в момент совершения преступления. Значимы, во первых, факты опьянения,
наркотического возбуждения, во-вторых, нахождение человека при совершении
преступления в составе группы и какой именно, в-третьих, пребывание в местах
лишения свободы и т. п.; 5) характере преступного поведения: умышленное или неосторожное;
насильственное, имущественное (корыстное) и т. п.; первичное или повторное и
т. д.
Кроме таких простых, учитывающих только один какой-то признак,
используются более сложные группировки, имеющие в виду одновременно две и
более переменных. При многомерной классификации, использующей более трех
личностных характеристик, применяются математические методы.
Типология — более глубокая характеристика разных контингентов
преступников. Она основывается на существенных признаках, причинно связанных с
преступным поведением. "Типология" тесно связана с содержательным
характером деления совокупности на группы на основе признаков-проявлений и
признаков-причин. В основе типологии обязательно лежат последние, нередко они
сочетаются с признаками-проявлениями
В пределах одного типа должны быть однородными признаки-проявления и
признаки-причины; они должны отражать определенные динамические закономерности,
детерминационные линии, зафиксированные в криминологических исследованиях.
Можно исходить, например, из признаков-причин, отражающих особенности
формирования и деятельности личности.
Криминологическими исследованиями установлено, что многие преступники по
комплексу личностных характеристик отличаются от граждан, ведущих себя устойчиво
правомерно.
С конца XIX века разные авторы выделяют четыре типа личности
преступника, называя их по-разному, но фактически имея в виду степень
устойчивости к автономности их преступного поведения во взаимодействии с
социальной средой. Встречаются такие разграничения: 1) злостный, неустойчивый,
ситуационный случайный; 2) профессионалы, привычные преступники, промежуточная
группа между первой и второй, случайные; 3) глобальный, парциальный, с
частичной криминогенной зараженностью, предкриминальный, совершающий
преступления в определенных ситуациях. Иногда указанные типы сводят в три
группы, иногда в пять, но основа типологии сохраняется — это степень
устойчивости преступного поведения в различных ситуациях. И не случайно
прогнозы дальнейшего преступного поведения у исследователей совпадали более
чем в 70% случаев при ретроспективном анализе поведения бывших осужденных.
Поиски специфических, содержательных личностных характеристик
преступников определили две группы исследований: 1) сравнение контингентов
преступников с контингентом лиц, ведущих себя в рамках закона, по тем или иным
признакам или их комплексу; 2) монографическое исследование личности
преступника, выявление комплекса характеристик и сравнение каждого из
преступников с каждым лицом из контрольной группы сразу по комплексу признаков
с использованием метода распознавания образов. Последнее позволяет подойти
именно к типологии преступников.
Типология фиксирует не просто то, что чаще всего встречается, а
закономерное, являющееся логическим итогом социального развития личности. При
конструировании социального типа важно соблюдать два условия: 1) личностные
характеристики описываются в их связи с социальными условиями; 2) эти
характеристики не конструируются умозрительно, а являются итогом исследований
специфики социальной среды личности и особенностей контингентов лиц,
совершающих преступления; 3) субъективные характеристики оцениваются в
единстве с реальной деятельностью личности.
Развитие криминологических исследований потребовало четкого выделения
критериев и процессов типологии преступников с тем, чтобы разные авторы могли
воспроизводить эту процедуру с сохранением преемственности подхода.
Типологии предшествовали группировки обследованных преступников по
следующим критериям: 1) характер поведения, предшествовавшего преступлению; 2)
характер микросреды, 3) связь преступного поведения с допреступным.
Вычерчивались связи между выделенными по трем основаниям группами лиц. При
типологии значима данная взаимосвязь применительно к каждому обследуемому лицу.
Оказалось, что из всех лиц, формировавшихся в микросреде с криминогенной деформацией,
84% были ЭВМ опознаны отдельно от лиц, не совершавших преступлений, по
комплексу признаков, характеризующих ценностные ориентации, нравственные и
правовые взгляды, установки; 91% вели себя до совершения преступления
противоправно и аморально; у 84% последнее тяжкое преступление логически вытекало
из всего предшествующего стиля поведения. В благополучной микросреде находились
всего 5,4% обследованных. У всех них преступление носило чисто ситуативный,
даже скорее случайный характер с точки зрения личностных характеристик,
определявшийся давлением возникшей не по их вине конфликтной ситуации. Никто
из этих лиц ранее не допускал нарушений норм права и явно аморальных
проступков.
На втором этапе исследования, через 10 лет после первого этапа, 60% лиц
опознанных отдельно от контрольной группы, оказались в числе лиц, совершавших
преступления либо глубоко деморализованных, а на третьем этапе, т. е. через 20
лет после первого, — 38%. К этому времени часть обследованных на первом этапе
погибли, в том числе в результате алкоголизма, криминальных конфликтов, часть
уехали в неизвестном направлении, часть изменили формы преступного поведения
на более латентные (в том числе связанные с экономической преступной
деятельностью).
Заключение
Диагностика личности как относящейся к криминогенному типу не служит
основанием для применения санкций, ограничений прав и законных интересов
человека. Основанием для этого должно быть только всегда реальное поведение.
Характер применяемых правовых мер должен строго соответствовать характеру
содеянного: за дисциплинарные правонарушения дисциплинарные санкции и т. д. Но
такого рода диагностика служит основанием для выделения указанных лиц в
качестве самостоятельного объекта при специальном, индивидуальном
предупреждении преступности, в том числе для оказания позитивной социальной
поддержки таким лицам в бытовом и трудовом устройстве; для своевременного
пресечения их криминогенного влияния на детей; для полного выявления фактов их
правонарушений и применения установленных законом мер.
Список литературы
1. Долгова А.И. Криминалогия. – М.:
Издательская группа НОРМА – ИНФРА М,1999. – 272с.
2. Курганов С.И. Криминалогия:
Учебно-методические материалы. – М.,2000.