Ќаукова орган?зац?¤ прац? студента
ћетоди досл ≥дженн¤. ƒл¤ розвТ¤занн¤ визначених завдань, дос¤гненн¤ мети, використовувавс¤ комплекс взаЇмодоповнюючих метод≥в досл ≥дженн¤, зокрема: теоретичн≥: анал≥з, синтез , пор≥вн¤нн¤, узагальненн¤, систематизац≥¤ теоретичних та досл ≥дних даних.